Le parole a vista sono parole brevi, comuni e "facili" che i bambini piccoli possono imparare a riconoscere vedendole (piuttosto che pronunciandole). Ecco le prime parole in inglese che i bambini dovrebbero imparare .
La familiarità con il vocabolario aiuta i bambini della prima elementare a leggere e comprendere più facilmente, ampliando al contempo il loro vocabolario. Sebbene ogni bambino impari in modo diverso, la maggior parte dei bambini della prima elementare conosce circa 100 parole del vocabolario inglese. Puoi aiutare il tuo bambino ad ampliare il suo vocabolario inserendolo in una serie di giochi e attività didattiche.
Prime parole in inglese per principianti
Le prime parole inglesi comuni per i principianti
| UN | viene | il suo | Mio | Lei | usato |
|---|---|---|---|---|---|
| Di | Potevo | Come | nuovo | COSÌ | molto |
| Dopo | giorno | IO | NO | Alcuni | era |
| Ancora | fatto | Se | noce | come | acqua |
| Tutto | diverso | stampa | Ora | Prendere | modo |
| Anche | di | in | numero | carbone | Noi |
| sicuro | fa | È | Di | Quello | BENE |
| E | giù | Esso | spento | IL | andato |
| un altro | ogni | suo | vecchio | loro | erano |
| Qualunque | Anche | Appena | SU | aggiungere | Che cosa |
| Sono | Trovare | NO | uno | Poi | Quando |
| in giro | Primo | Piace | soltanto | Là | Dove |
| COME | per | poco | O | questi | Quale |
| A | da | lungo | altro | Essi | Chi |
| lontano | Ottenere | Aspetto | Nostro | cose | Perché |
| Indietro | andare | fatto | fuori | pensare | Volere |
| beige | Bene | Fare | Sopra | Questo | con |
| Perché | avevo | Uomo | parte | tre | parola |
| stato | ha | molti | persone | Attraverso | parole |
| Prima | Avere | Maggio | posto | tempo | lavoro |
Esempi di frasi che utilizzano parole a vista in inglese
“Vedo il mio scuolabus.”
"So allacciarmi le scarpe."
"Conosco tre parole."
"È grande come me."
"Hai ragione."
"Ha detto grazie."
"Mi piace il mio cane."
"Arriva lo scuolabus!"
"Sei mio amico."
“Faccio le uova perché sono deliziose.”
Impara le parole inglesi a vista attraverso i giochi
Gioco "Trova e distruggi"
Scrivi 15-20 parole del vocabolario su fogli di cartone separati o su post-it e disponili in una griglia. Date al lettore uno scaccia-mosche (o un qualsiasi oggetto simile a un bastoncino) e ditegli di colpire la parola che state dicendo. Per rendere l'attività più stimolante, prova a impostare un timer per incoraggiare gli studenti a riconoscere più rapidamente le parole del vocabolario.
Torta del vocabolario
Ritaglia dei cerchi di cartoncino marrone o giallo e scrivici sopra 15-20 parole di vocabolario. Disponeteli su una superficie piana e date un cucchiaio al bambino. Pronuncia una parola e chiedi loro di girare la "pancake" con quella parola scritta.
Trova giocattoli
Scegli 15-20 parole del vocabolario e scrivile sul fondo di alcuni bicchieri di carta. Capovolgete i bicchieri di carta e nascondete un volano (o un qualsiasi piccolo giocattolo o oggetto) sotto un bicchiere. Sfida gli studenti a trovare il volano identificando il vocabolario corrispondente.
Freccette del vocabolario
Appendere una stampa del bersaglio al muro (oppure disegnarne uno su un cartoncino o realizzarne uno con del nastro adesivo di carta: le opzioni sono infinite!). Poi, scrivi su dei post-it alcune parole del vocabolario da ricordare e attaccale al bersaglio. Chiedi agli studenti di concentrarsi su parole specifiche del vocabolario con una pistola spara-freccette di gommapiuma, un sacchetto di fagioli o qualsiasi altro piccolo giocattolo che non danneggi il muro.
Mostro delle parole visive
Crea un mostro affamato da una scatola di fazzoletti vuota: aggiungi occhi o qualsiasi altra caratteristica che piaccia al tuo bambino! Poi, chiedi al tuo bambino di "nutrire" il mostro con le flashcard contenenti parole specifiche attraverso l'apertura della scatola (la bocca del mostro).
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